Formateur :
Docteur Joëlle HOFMANS
Diplôme principal :
Docteur en Médecine Vétérinaire
Formateur :
Docteur Tiny DE KEUSTER
Diplôme principal :
Docteur en Médecine Vétérinaire
Domaine :
Ethologie
Thème :
Médecine du Comportement
Espèce :
Mots clés :
comportement - agressivité - morsures - prévention
Nature de la formation :
Type de contenu :
Partage d'expérience sur les connaissances et techniques
Niveau de la formation :
Langue de la formation :
Français
Durée :
8 heures
Fractionnement :
Nombre de PFCC potentiels :
Public cible :
Vétérinaires praticiens des animaux de compagnie
Prérequis souhaités :
Avoir posé sa candidature et avoir été sélectionné
Nombres d'apprenants :
min. : - max. :
Justifications:
Objectifs :
Au terme de la formation, les apprenants, dénommés " ambassadeurs Chien Bleu " seront capables de :
- développer les arguments qui motivent le projet " chien bleu " (comportement canin, comportement des enfants, statistiques et facteurs de risque)
- présenter les objectifs et le déroulement du projet " chien bleu "
- réaliser une démonstration à partir du Cdrom
- animer un débat autour de l'agressivité canine en général et du projet " chien bleu " en particulier, auprès de vétérinaires, mais aussi de médecins, pédiatres, éducateurs, éleveurs.
- développer les arguments qui motivent le projet " chien bleu " (comportement canin, comportement des enfants, statistiques et facteurs de risque)
- présenter les objectifs et le déroulement du projet " chien bleu "
- réaliser une démonstration à partir du Cdrom
- animer un débat autour de l'agressivité canine en général et du projet " chien bleu " en particulier, auprès de vétérinaires, mais aussi de médecins, pédiatres, éducateurs, éleveurs.
Résumé :
En préambule : Pour préparer la formation, les apprenants seront invités à lire une série d'articles scientifiques présentant les études et les statistiques qui constituent le fondement du projet " chien bleu ".
La formation débutera par un bref rappel en matière de comportement canin, et spécifiquement en relation avec les jeunes enfants (3 à 6 ans). Cette première partie reposera entre autres sur les articles lus en préalable, sur lesquels les apprenants seront appelés à réagir. (1 heure)
La seconde partie de la matinée sera consacrée au projet chien bleu :
- présentation du projet : pourquoi, comment et par qui est-il mené ?
- présentation des outils et de leur fonctionnement : le Cdrom " chien bleu " et ii. le kit de présentation pour les ambassadeurs : le power-point et la tenue d'une conférence
- FAQ : présentation des questions qui sont souvent posées par les différents publics concernant d'une part l'agressivité canine et d'autre part le projet " chien bleu " ainsi que des réponses opportunes à y apporter.
L'après-midi se déroulera sous forme de jeu de rôle : les participants seront amenés tour à tour à jouer le rôle du formateur, à réaliser des animations à partir du Cdrom, à répondre aux questions posées par les participants " candides ".
La journée se terminera par une séance d'auto-évaluation, qui permettra à chacun de tester sa compréhension du projet et à lever les dernières incertitudes.
La formation débutera par un bref rappel en matière de comportement canin, et spécifiquement en relation avec les jeunes enfants (3 à 6 ans). Cette première partie reposera entre autres sur les articles lus en préalable, sur lesquels les apprenants seront appelés à réagir. (1 heure)
La seconde partie de la matinée sera consacrée au projet chien bleu :
- présentation du projet : pourquoi, comment et par qui est-il mené ?
- présentation des outils et de leur fonctionnement : le Cdrom " chien bleu " et ii. le kit de présentation pour les ambassadeurs : le power-point et la tenue d'une conférence
- FAQ : présentation des questions qui sont souvent posées par les différents publics concernant d'une part l'agressivité canine et d'autre part le projet " chien bleu " ainsi que des réponses opportunes à y apporter.
L'après-midi se déroulera sous forme de jeu de rôle : les participants seront amenés tour à tour à jouer le rôle du formateur, à réaliser des animations à partir du Cdrom, à répondre aux questions posées par les participants " candides ".
La journée se terminera par une séance d'auto-évaluation, qui permettra à chacun de tester sa compréhension du projet et à lever les dernières incertitudes.
Moyens pédagogiques utilisés :
Power-point, jeu de rôle, questions-réponses
Notes téléchargeables :
Les notes de formation sont téléchargeables au format
PDF.
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