Détail formation |
Maîtrisez vos émotions. pour agir avec justesse en toute situation ! - L'intelligence émotionnelle au service des vétérinaires | ||||
Réf : 25-012
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Formateur : | Madame Twiggy MERTENS | |||
Diplôme principal : | Psychologue | |||
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- Publications : | ||||
- Expériences : | Le parcours professionnel de Twiggy est atypique. De nombreuses formations et jobs variés l'ont jalonné. Mais une constante s'impose : la relation. Psychothérapeute indépendante, intervenante mandatée dans l'Aide à la Jeunesse, spécialiste des relations familiales et de la régulation émotionnelle, coutumière des situations particulièrement délicates, Twiggy a désormais à coeur de mettre son expertise au service du domaine de l'entreprise.
Les mots clé de son expérience sont polyvalence et non-jugement. Ses domaines d'expertise sont la communication dans la relation humaine, la reconnaissance et la régulation des émotions, les habiletés sociales, le traitement du traumatisme et l'intervention dans des situations délicates. Avec Twiggy, la formation est une base de matière maîtrisée adaptée au public, à la demande et à l'expérience du moment partagé. Avec Twiggy, on arrive à apprivoiser son fonctionnement dans la relation humaine et à améliorer ses capacités de régulation émotionnelle. |
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- Formations : | ||||
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Domaine : |
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Espèce : |
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Nature de la formation : | ![]() |
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Type de contenu : | Partage d'expérience sur les connaissances et techniques | |||
Niveau de la formation : | ![]() |
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Langue de la formation : | Français | |||
Durée : | 4 heures | |||
Fractionnement : | ||||
Nombre de PFCC potentiels : | 8 | |||
Public cible : | Vétérinaires |
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Prérequis souhaités : | aucun spécifique |
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Nombres d'apprenants : | min. : - max. : 12 | |||
Justifications: | Chaque jour, dans votre métier de vétérinaire, vous êtes confrontés à des situations émotionnellement intenses. Si les émotions positives sont faciles à gérer, les négatives les ont beaucoup moins.
- Stress et pression : la charge de travail élevée, les urgences médicales et la prise de décisions rapides peuvent générer du stress. - Tristesse et frustration : lorsqu'un animal ne peut pas être sauvé ou qu'un propriétaire ne peut pas (ou ne veut pas) suivre un traitement adéquat. - Colère et exaspération : face à des propriétaires irresponsables, maltraitants ou exigeants de manière déraisonnable. - Culpabilité : lorsqu'une erreur médicale se produit ou que l'on se demande si une décision était la meilleure. - Impuissance : face à des situations médicales sans issue, des euthanasies nécessaires ou des animaux abandonnés. - Épuisement émotionnel : l'accumulation de décisions di'iciles, le contact avec la sou'rance et la fatigue physique peuvent conduire à un burn-out. Aussi, pour vous aider à retrouver le sourir, nous vous souhaitons vous outiller. Nous vous proposons d'explorer les mécanismes des émotions, d'apprendre à mieux les comprendre et à les réguler pour améliorer votre e'icacité professionnelle. A travers des exercices pratiques et des échanges basés sur vos expériences, vous développerez des outils concrets pour gérer vos réactions et renforcer votre bien-être au travail. |
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Objectifs : | A la fin de la formation, vous aurez développé des compétences dans les domaines suivants :
- Comprendre les mécanismes des émotions pour mieux les gérer ; - Utiliser la régulation émotionnelle pour gagner en efficacité ; - Maîtriser ses réactions émotionnelles. |
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Résumé : | Eléments sur les émotions :
Les émotions c'est quoi ? - Fonction/utilité des émotions - Les émotions chez et avec les animaux : basé sur l'expérience des participants vétérinaires : comment faites-vous ? Emotions et empathie Emotion primaire/secondaire Régulation émotionnelle Méthodologie |
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Moyens pédagogiques utilisés : | Tous les éléments apportés le seront sur base d'exercices, le support sera donné à la fin de la session pour ne pas biaiser les exercices.
La situation réelle de chaque participant sert de base et d'exemple à la présentation et à l'utilisation des di'érents outils. |
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Notes téléchargeables : | ||||
Lien vers site(s) : | ||||
Evaluation(s) : | ||||
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